vit à Portsmouth (Rhode Island), États-Unis. Elle est l'une des médiatrices de son lycée, c'est-à-dire qu'elle cherche à trouver une solution aux problèmes qui surviennent entre les élèves. Elle s'est entretenue avec un membre du service de la rédaction du Héraut.
Héraut: Amanda, qu'est-ce que fait une médiatrice ?
Amanda: Une médiatrice est une élève qui aide à résoudre les conflits entre deux ou plusieurs élèves. Les adultes n'arrivent pas toujours à trouver une solution. Mais les élèves communiquent assez bien entre eux en général, parce qu'ils ont tous des problèmes qui se ressemblent.
Héraut: Comment cette médiation fonctionne-t-elle ?
Amanda: L'élève va voir le conseiller d'éducation, et le conseiller lui dit de s'adresser à nous. Puis nous nous réunissons dans la bibliothèque et nous nous occupons du cas. Nous prenons des notes. Ensuite nous parlons de la façon dont les gens concernés peuvent résoudre le problème.
Héraut: Est-ce un système où les médiateurs jouent le rôle de grand frère et de grande sœur ?
Amanda: Exactement. Et nous essayons de faire en sorte que les élèves ne se blessent pas les uns les autres ou blessent d'autres gens lors du conflit. Si la situation devient vraiment très grave, nous en parlons au conseiller d'éducation, autrement, cela se passe uniquement entre nous et les élèves.
Héraut: Il existe donc une certaine confidentialité ?
Amanda: Oui, absolument il est nécessaire que l'affaire reste confidentielle, à moins qu'il y ait menace de suicide ou d'homicide.
Héraut: Pourriez-vous nous parler d'un cas qu'il a été difficile de résoudre ?
Amanda: Une fois, deux élèves sont venus demander de l'aide ils habitaient ensemble. L'un d'eux a commencé à soupçonner l'autre de vol. Sa montre, et un peu d'argent, avaient disparu. Il lui a juré qu'il n'avait rien pris.
Nous sommes donc sortis de la pièce où nous nous étions réunis avec celui qui était soupçonné de vol. Et nous lui avons demandé: « C'est vrai que tu n'as pas pris la montre ? » Nous avons découvert qu'il l'avait bien volée. Il a dit qu'il regrettait beaucoup. Après cela, j'ai dû m'efforcer de voir clairement que ces deux élèves étaient parfaits aux yeux de Dieu, qu'ils étaient les enfants de Dieu. J'ai dû comprendre qu'll prendrait soin d'eux d'une façon ou d'une autre.
Héraut: Que se passait-il entre eux à ce moment-là ?
Amanda: lls se montraient hostiles l'un envers l'autre. Ils se regardaient d'un œil mauvais. J'ai essayé d'avoir de bonnes pensées envers eux et d'avoir de bons contacts avec les deux. Je savais que Dieu étaient avec chacun d'eux. Finalement, le problème s'est résolu.
Héraut: Cela a-t-il duré ?
Amanda: Oui, nous avons vérifié. lls sont amis de nouveau.
Héraut: Quelles sont les sources de conflits entre jeunes ? Et que peut-on faire ?
Amanda: Je pense que la confiance est indispensable. En général, les problèmes sont liés à la perte de la confiance. Alors vous essayez de la rétablir.
Héraut: Comment ?
Amanda: Nous leur demandons de nous décrire leur amitié avant l'incident. Généralement, ils nous disent qu'ils avaient des relations super. Nous leur demandons: « Est-ce que tu veux détruire cette amitié ? » Et la plupart du temps, ils répondent non.
Héraut: Alors vous essayez de faire renaître ce bon vieux temps ?
Amanda: Oui. Nous ne jugeons pas les gens. Et nous ne résolvons pas leurs problèmes à leur place. Nous les aidons à les résoudre eux-mêmes.
Héraut: Est-ce que cela te plait d'être une médiatrice ?
Amanda: Oui, et c'est réconfortant de trouver ce genre d'aide à l'école, de savoir qu'il y a des élèves auxquels on peut se confier. On n'a pas besoin de garder un problème pour soi.
Héraut: Amanda, aimerais-tu ajouter quelque chose à l'intention de nos lecteurs ?
Amanda: J'aimerais dire qu'il faut qu'ils fassent démarrer un programme comme celui-là dans leur école s'ils n'en ont pas déjà un !
